Модуль 11 (рефлексія)

Це останній модуль і сьогодня ми розглядали готові учнівські проекти та захищали свої портфоліо. Коллеги ділилися враженнями від виконаної роботи. Нами всіма була проведена цікава та корисна робота, що допоможе всім нам проводити більш цікаві уроки.

Модуль 10 (рефлексія)

В цьому модулі я зрозуміла свою роль як фасилітатора для створила відповідний документ. Ми обговорювали з колегами як можна використовувати різні техніки постановки запитань, оскільки це - один з найважливішх етапів проектної роботи. Я працювала над своїм портфоліо та знайомилась с порфоліо своїх колег, створила план впровадження теми та презентацію для початкового етапу роботи з учнями.

Модуль 9 (рефлексія)

Сьогодні я з'ясувала роль та місце диференційованого навчання, що повинно заохочувати не лише сильних учнів, а й спонукати до роботи найслабших. Також ми обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів. Я почала планувати інструктивні матеріали для навчального проекту.

Модуль 8 (рефлексія)

Сьогодні я дізналася, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів". Дуже важливо продумати проміжне моніторінгове оцінювання, щоб попередити можливі проблеми у засвоюванні теми - критерії оцінювання повинні бути чітко зрозумілі учням перед виконанням проекту, а форми оцінювання повинні бути різними під час виконання проекту.

Модуль 7 (рефлексія)

Сьогодні ми ділилися ідеями про те, як можна використовувати у навчанні учнів. Також ми створили та оцінили приклади учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блогу. Я внесла зміни до свого плану та дізналася, як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.

Модуль 6 (рефлексія)

У цьому модулі ми працювали в малих групах та обговорювали як же навчити наших учнів безпечній роботі в Інтернеті. Ми встановили деякі правила користування Інтернетом, дізналися про корисні функції веб-браузерів та дізналися, для чого учні можуть використовувати різноманітні соціальні сервіси Веб 2.0.

Модуль 5 (рефлексія)

Сьогодні вчилися використовувати інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці. Працювали в парах та ділилися враженнями від роботи над створенням презентацій на тему свого проекту. Намагалися планувати, як використовувати Інтернет при вивченні теми. Я внесла деякі зміни до свого плану та зробила невеличку підбірку Інтернет ресурсів, що допоможуть моїм учням у роботі над проектом.